- тематический принцип: образовательная деятельность реализуется в рамках образовательных событий – российских календарных праздников;
- концентрический (спиралевидный) характер.
На каждом этапе не только водятся новые темы (праздники) в соответствии с особенностями каждой возрастной группы, но и расширяются знания и представления о праздниках, с которыми дети познакомились на предыдущем этапе: изменяются объем образовательного материала, сложность, длительность изучения.