Психолого-педагогические технологии адресной работы с социально уязвимыми детьми и детьми, попавшими в трудные жизненные ситуации

В Стратегии комплексной безопасности детей в Российской Федерации на период до 2030 года (утв. Указом Президента РФ от 17 мая 2023 г. N 358) отмечено, что в Российской Федерации во всех случаях особое и достаточное внимание должно быть уделено детям, относящимся к социально уязвимым категориям.

Необходимо разрабатывать и внедрять формы работы с такими детьми, позволяющие преодолевать их социальную исключенность и способствующие реабилитации и полноценной интеграции в общество.

В профессиональном стандарте педагог указано на функцию «Освоение и применение психолого-педагогических технологий (в том числе инклюзивных), необходимых для адресной работы с различными контингентами учащихся, среди которых и социально уязвимые дети.

Развитие профессиональных компетенций учителей в сфере применения технологий помощи социально уязвимым категориям семей, детям и подросткам, попавшим в трудные жизненные ситуации, совершенствование компетенций учителей в соответствии с современными требованиями к профессиональной деятельности педагогических работников образовательных организаций в условиях реализации ФГОС, ФОП и требованиями профессионального стандарта, необходимыми для профессиональной деятельности, и повышение профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации в соответствии (часть 4 ст. 76 Федерального закона №273-ФЗ).

Цель курса

О курсе

Лицам, имеющим среднее профессиональное или высшее образование, работающим в сфере образования и науки; педагогам начального общего, основного общего и среднего общего образования

Кому адресован курс